Конспект уроку української мови.

 

 Тема уроку: Слова з подовженим м’яким приголосним звуком. Складання тексту з частин

Вчимося добирати речення до малюнків. Складаємо текст з частин. Дізнаємося, що подовжений м’який приголосний звук позначається на письмі двома однаковими буквами. Правильно вимовляємо слова з м’яким подовженим приголосним звуком

Очікувані результати: 2 МОВ 3-3.1-4 записує окремі слова та речення, дотримуючись опрацьованих правил щодо оформлення речення на письмі, а також слів, які пишуться так, як вимовляються; 2 МОВ 1-1.6-1 підтримує й ініціює діалог на теми, які викликають зацікавлення; 2 МОВ 1-1.6-5 підтримує аргументами власні думки або спростовує їх
Перевіряю себе1: §  Я вмію добирати речення до малюнків. §  Я вчуся складати текст з частин. §  Я правильно вимовляю слова з м’яким подовженим приголосним звуком §  Я знаю, що м’який подовжений приголосний звук позначається двома однаковими буквами.	Ключові/нові слова: Звук, буква, подовжений м’який приголосний звук	Матеріали та обладнання: §  підручник, зошит [52; 39]; §  презентація до уроку; §  інтерактивна дошка/проектор.

 

1 • • •2	Перевірка домашнього завдання
2 • •	Колективна робота/робота в парах з малюнками Складання тексту з частин Завдання 1 підручника (с. 52) n  Розгляньте малюнки. Що на них зображено? n  Мовчки прочитайте чотири групи речень після малюнків. n  Доберіть речення до кожного малюнка. Прочитайте речення так, щоб вийшов текст. n  Звідки ви отримали більше інформації – з тексту чи з малюнків? n    Завдання 2 підручника n  Дайте відповідь на запитання повними реченнями. Шукайте відповіді в тексті.
3 • •     • • •	Робота над темою уроку 1.      Завдання 3 підручника n  Знайдіть у тексті вправи 1 виділені слова. Спишіть їх. n  Порівняйте вимову і написання. n  Які звуки вимовляємо подовжено? Як ми їх позначаємо на письмі? n  Підкресліть букви, якими позначено м’які подовжені приголосні звуки. 2.      Читання правила в фігурних дужках. 3.      Завдання 4 підручника n  Прочитайте пари слів. Зверніть увагу на вимову звуків, позначених виділеними буквами. n  Спишіть слова з м’якими подовженими приголосними звуками. Підкресліть букви, якими їх позначено. n  Визначте кількість звуків і букв у слові суддя. Чому у слові більше букв, ніж звуків? 4.      Завдання 1 зошита (с. 39) (або див. презентацію) – виконується з коментуванням.
4	Домашнє завдання Завдання 5 підручника.
5 •	Підсумок уроку Учитель показує учням останній кадр презентації, де записано критерії, за якими кожен перевіряє результати своєї роботи на уроці.